东北一枝花
-张哈哈
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译文
孟子对戴不胜说：“你希望你的君王变得贤明吗？我明白地告诉你：这里有个楚国的大夫，他希望他的儿子能说齐国话，那么，是找齐国人来教他呢，还是找楚国人来教他呢？”戴不胜回答说：“找齐国人来教他。”孟子说：“一个齐国人教他，但众多楚国人都在喧哗干扰他，即使每天鞭打他，逼他说齐国话，也是做不到的；如果带他到齐国临淄的庄街岳里住上几年，即使每天鞭打他，逼他说楚国话，也是做不到的。”
注释
明：公开，不隐蔽。
傅：教导。
咻：吵，乱说话。
挞：用鞭棍等打人。
庄岳：春秋战国时齐国街里名。
此文以楚人学齐语为喻，揭示环境对人性塑造的决定性作用。孟子使用层层递进的譬喻手法，类比政治生态——若宋王周围皆如薛居州的贤士，则君王必向善，反之则易堕落，体现出“上行下效”的治国理念。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
老子
吕不韦